وی با اشاره به روند افزایش ظرفیت پذیرش افزود: «از سال ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۴، ظرفیت رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی به شکل ناگهانی دو برابر شده است. برای سال ۱۴۰۴ برنامه‌ریزی‌ها به پذیرش ۱۶ هزار و ۵۰۰ دانشجو منتهی شد. این افزایش ناگهانی فشار سنگینی بر زیرساخت‌ها و کیفیت آموزشی وارد کرده و نیازمند تأمین بودجه ۳۷ همتی است.»

معاون آموزشی وزارت بهداشت کمبود فضاهای آموزشی و رفاهی را یکی از مهم‌ترین چالش‌ها دانست و تصریح کرد: «کلاس‌های درس بسیار شلوغ شده و در برخی موارد دانشجویان حتی امکان حضور در کلاس را ندارند. خوابگاه‌ها، سلف‌سرویس‌ها و مراکز آزمون نیز پاسخگوی این جمعیت نیستند و این مسئله به کاهش کیفیت آموزش در دانشگاه‌های علوم پزشکی منجر شده است.»

به گفته دکتر حسینی، وزارت بهداشت در نامه‌ای به رئیس‌جمهور و سازمان برنامه و بودجه، برای جبران این کمبودها در سال ۱۴۰۳ حدود ۳۷ همت درخواست کرده است. او تأکید کرد: «اگر این منابع تأمین نشود، دانشگاه‌ها در تربیت دانشجویان جدید با مشکلات جدی مواجه خواهند شد. از سوی دیگر، افزایش ظرفیت، نیاز به اعضای هیئت علمی و اساتید حق‌التدریس را چند برابر کرده که خود بار مالی سنگینی به همراه دارد.»

معاون آموزشی وزارت بهداشت در ادامه به وضعیت معیشتی اعضای هیئت علمی علوم پایه اشاره کرد و گفت: «حقوق این گروه بسیار پایین است و نارضایتی گسترده‌ای ایجاد کرده است. با وجود این مشکلات، آموزش متوقف نشده و برنامه‌های تحولی همچنان در دستور کار وزارت بهداشت قرار دارد.»

دکتر حسینی همچنین درباره حمایت از برگزیدگان المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی توضیح داد: «دارندگان مدال‌های طلا، نقره و برنز امتیاز ویژه‌ای برای ورود به دوره دستیاری دارند و می‌توانند بدون گذراندن طرح، مستقیماً وارد این دوره شوند. وزارت بهداشت نیز از این استعدادها حمایت می‌کند و سعی خواهد آن‌ها را برای حل مسائل ملی و کلان در حوزه سلامت به‌کار گیرد.»